教室新手蛻變模範老師

回想第一天到課室授課的情境，劉海慧博士仍然記憶猶新：「站在學生面前，我整堂課都抓緊桌子的邊緣，嘗試讓自己站得穩一些。我心裡很緊張，擔心自己是否稱職，會不會跟千禧一代有代溝。」

劉海慧博士原藉印尼。在加入香港中文大學（中大）商學院的酒店及旅遊管理學院、教授房地產及商場管理之前，她致力於產業和學術研究。雖然在數據分析中找到莫大的滿足感，但研究工作的性質畢竟較為單調孤獨，所以她開始尋求一份能夠與人交流的工作。中大的教職似乎正好滿足了她求變的想法，然而隨之而來的卻是始料不及的挑戰。

正如許多新手教師一樣，劉海慧博士遵循傳統的講座教學方式，但效果卻差強人意。她坦言：「第一年真的是一場災難。當我講解中地理論和競租理論等概念時，很多學生都在玩手機，根本沒在聽。有一次，班上突然傳出一陣笑聲，只見同學們竊竊私語，心裡實在有點難為情。」

劉海慧博士通過互動和創新的教學風格，引導學生討論，令課堂充滿活力。

從教學初哥到專業卓越

爲了提升教學成效，劉海慧博士於是全心投入教與學的研究工作。她參加了由中大學能提升研究中心（CLEAR）和中大商學院舉辦的研討會，從中獲得改善教學的新想法。她說：「我知道需要創造一個能夠令學生投入的學習環境，幫助他們將理論與實際應用合二為一，從而更好地理解抽象的槪念。」

劉海慧博士明白，親身體驗能讓理論變得生動，於是在課堂加入實地考察環節。「我在教授房地產經濟學時，特意帶學生從中環步行到銅鑼灣，親身觀察『區位理論』在香港商業地帶中的應用情況。這種實踐不僅有助學生掌握複雜的理論，還提高了他們的觀察力和空間意識，對他們未來從事房地產行業至關重要。」

實地考察教學的成功，令劉海慧博士受到莫大鼓舞，她於是進一步探索其他體驗式學習的可能性。為了解釋空間（租賃）市場和資產（投資）市場錯綜複雜的關係，她讓學生玩「反壟斷」的桌上遊戲： 「這款桌上遊戲的規則與經典的大富翁不同，學生能從中體驗做業主的滋味——購買土地、興建房屋並將其出租，從而獲得租金收入作為投資回報。事實上，這個教學方法特別受學生歡迎。」

劉海慧博士也透過一些線上應用程式，包括uReply、Slido、Kahoot 和 Mural 等，並製作了一系列動畫短片，鼓勵學生討論和互動，激發他們對課堂的興趣。如今，每個學期結束總會變成一個苦樂參半的「告別時刻」。互動的教學風格，令她與學生之間建立起長久的關係。「我與學生建立的關係非常珍貴。他們激勵我成為一個更好的老師，我也越加發現教學帶給我的快樂，遠比想像的多。」

每個學期的結束，對劉海慧博士來說都是苦樂參半，學生們都會熱情地邀請她合影，為課堂劃上完美句號。

疫境創新　突破困局

數年前，新冠疫情爆發，使劉海慧博士努力經營的實地考察、桌上遊戲和課堂互動都停頓下來。從教室轉到網課，劉海慧博士秉承創新精神，將挑戰轉化為機會。她開始探索利用虛擬實境（VR）技術，進行虛擬實地考察。「因為新冠疫情，我有機會為中大早期的VR教學項目出一分力 ，以確保學生的學習體驗不會受影響。」此舉不僅令學生的學習質量得到保證，也為體驗式教育開啟了無限可能，並時常與其他有興趣把VR融入教學的同事分享經驗。

VR技術對劉海慧博士在新冠疫情期間的課堂教學至關重要，確保學生能繼續享受豐富多彩和充滿互動的學習。

卓越教學　最高榮譽

劉海慧博士對教學卓越的奉獻精神獲得肯定。於2022年度，她獲得校長模範教學獎，成為該年中大商學院的唯一得獎者。這個獎項是中大對教學成就的最高認可之一，體現了大學對優質教育的承諾。

劉海慧博士榮獲中大校長段崇智教授頒發校長模範教學獎，足證她對教學的奉獻精神和卓越表現。

對劉海慧博士而言，這個獎項不僅是對她個人的認可，更是對其教學理念的肯定。「學生不僅是未來的領袖，更是充滿智慧的個體。他們需要一個富有刺激性和吸引力的學習環境，來激發興趣及培養解決問題的能力，並逐步形成自身的價值觀。我的目標是培養學生的開放思維、創造力和洞察力，這與中大博文約禮的核心價值相契合。」

人工智能時代　推陳出新

隨著人工智能重塑全球，改變我們的學習和工作方式，前瞻性的教育變得愈加重要。「人工智能能夠根據學生需求提供個性化學習，顯著提升學習效率，但同時也迫使我們重新思考教育的本質。生活在一個由人工智能驅動的世界中，能夠提出一針見血的問題，或許比僅僅掌握大量資訊、快速給出答案更具價值。」

劉海慧博士認為，培育未來商業人才的方式必須調整，以應對日新月異的科技變遷。她強調： 「學生應該理解問題的根本原因，以批判性思維評估當前的解決方案，並探索其他可行的選項。他們還需要學會拼湊各種線索，培養獨立解決問題的能力，以應對多樣化的挑戰。」她相信，這不僅能栽培出優秀的商業領袖，還能培養出思考成熟、積極參與社會事務的公民，使他們在人工智能時代自強不息，邁步向前。